Offrir un accompagnement personnalisé afin de partager mon expérience, mon savoir, les outils et les ressources adéquates et disponibles pour votre enfant.
Évaluer les besoins de l’enfant et assurer une cohésion avec l’équipe école pour viser son autonomie et favoriser sa réussite scolaire.
Travailler de concert avec l’école afin de sensibiliser et éduquer les enseignants sur les mesures d’aide appropriées et efficaces répondant aux besoins particuliers de ces élèves.
– Rencontre de parents dont les enfants sont dyslexiques et dysorthographiques dans le but de leur fournir des outils, des ressources et des solutions.
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Différentes interventions sont offertes par DYSTÉA dont les suivantes : |
| – Présentation sous forme de conférence au personnel enseignant afin de les sensibiliser aux besoins et défis des élèves dyslexiques et dysorthographiques ; | |
| – Rencontre des différents comités de matière afin de partager des stratégies d’apprentissage et de bonnes pratiques pour les élèves dyslexiques et dysorthographiques ; | |
| et | |
| – Rencontre de parents dont les enfants sont dyslexiques et dysorthographiques dans le but de leur fournir des outils, des ressources et des solutions. |
Informer, soutenir et outiller le personnel enseignant au niveau de la dyslexie et de la dysorthographie afin de mettre en oeuvre des stratégies d’apprentissage répondant aux besoins des élèves et ainsi minimiser leur surcharge cognitive.
Travailler de concert avec l’école afin de sensibiliser et éduquer les enseignants sur les mesures d’aide appropriées et efficaces répondant aux besoins particuliers de ces élèves.
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Différentes interventions sont offertes par DYSTÉA dont les suivantes : |
| – Présentation sous forme de conférence au personnel enseignant afin de les sensibiliser aux besoins et défis des élèves dyslexiques et dysorthographiques ; | |
| – Rencontre des différents comités de matière afin de partager des stratégies d’apprentissage et de bonnes pratiques pour les élèves dyslexiques et dysorthographiques ; | |
| et | |
| – Rencontre de parents dont les enfants sont dyslexiques et dysorthographiques dans le but de leur fournir des outils, des ressources et des solutions. |
Informer, soutenir et outiller le personnel enseignant au niveau de la dyslexie et de la dysorthographie afin de mettre en oeuvre des stratégies d’apprentissage répondant aux besoins des élèves et ainsi minimiser leur surcharge cognitive.
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Projets pilotes à l’externat Saint-Jean Eudes (SJE) de Québec : |
| – « La dyslexie au quotidien » pour tout le personnel de l’école (2019) | |
| – Rencontre des parents pour les enfants ayant un plan d’intervention (2019) | |
| – Rencontres des enseignants par comités de matières (2020) | |
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Conférencière au Saguenay dans le cadre d’un événement offert aux parents par l’Institut des troubles d’apprentissage (TA) (2019) |